Губкинский глава на региональном уровне поднял вопрос об отсутствии школ и садов в ИЖС

На недавней пресс-конференции Анатолию Кретову задали вопрос о детских площадках и зонах отдыха в микрорайонах ИЖС. Мол, люди заселяются, много детей, а выйти погулять, поиграть негде. Глава округа согласился, но сказал, что пока задача номер один – проложить дороги с твёрдым покрытием. Однако градоначальник держит в голове не только нехватку дорог и мест отдыха. Ведь и со школами, детсадами ситуация патовая: их в ИЖС просто нет.

И этот вопрос губкинский глава задал на заседании президиума ассоциации «Совет муниципальных образований Белгородской области», где говорили о нацпроекте «Образование».

— Вокруг городов построено много крупных микрорайонов ИЖС, а школ и детсадов – нет. Детей возят за десятки километров, но не у всех есть такая возможность. Нужны дошкольные учреждения и школы в таких микрорайонах. Как-то будет решаться этот вопрос в рамках нацпроекта?

Начальник департамента образования региона Елена Тишина согласилась, что проблема, действительно, есть, и пообещала учесть варианты её решения при реализации новых проектов.

Также участников заседания интересовала ситуация с доступностью яслей в детсадах, малокомплектными школами, передачей образовательных организаций с муниципального – на региональный уровень. Чаще всего комментарии звучали от Елены Георгиевны. Например, касательно сельских школ она пояснила:

— Регион получит федеральную субсидию примерно в 80 млн рублей. Поэтому уже в этом году 45 сельских школ будут оснащаться с учётом современных требований. Итоговая цифра по этому направлению к 2024 году – оснащение 223 школ с охватом не менее 120 тыс. 633 детей.

По садам Тишина сказала следующее:

– Сегодня мы обеспечили 100%-ю доступность в сады для детей от трёх до семи лет, а к 2021 году должна быть 100%-я доступность для деток ясельного возраста до трёх лет.

Всего, по словам Елена Георгиевны, в 2019 году на нацпроект «Образование» в регионе направят 129 млн рублей.

– Что касается малокомплектных школ, у нас их 167. Речь о ликвидации или реорганизации не идёт. Их как поддерживали, так и будем поддерживать. Что касается передачи на региональный уровень, мы сейчас в активном обсуждении проекта «Доброжелательная школа», который включит в себя, в том числе, регионализацию. Мы разрабатываем критерии отбора опорных школ. И эти опорные школы, с учётом мнения муниципальных образований, общественности, в том числе и педагогической, мы будет предлагать в качестве опорных государственных школ, – говорит Елена Тишина.

Председательствовавший на заседании Василий Потрясаев отметил, что вопрос регионализации школ стоит обсудить детально с главами муниципалитетов:

— Лучше, чем главы, ситуацию никто не знает. Вот вы говорите: «Опорная школа»… Да, она будет методическим центром. Но дети-то будут учиться не в этом центре, а за пределами! Да, центром будут, в лучшем случае, пользоваться преподаватели. Но этот вопрос до окончательного принятия решения надо обсуждать с главами районов и городских округов и с директорами школ.

Также Василий Николаевич попросил департамент образования подготовить информационную справку о средней заработной плате учителей в малокомплектных школах (без учёта зарплаты руководящего состава) и предложениях по повышению оплаты труда. «Сегодня вопрос о малокомплектных школах всё активнее поднимается на федеральном уровне. Нет школы – нет села», – комментирует он.

ПРО ИЖС