Как задачи на креатив и логику знакомят школьников с горным делом и металлургией

Приятное с полезным

Что должен взять с собой в карьер геолог? Как определить, из чего сделана велосипедная рама – из стали или чугуна? Какие действия нужно предпринять, чтобы построить литейный цех?

Все ответы есть в игре «Металлургический старт», разработанной для учеников 7-11 классов. Эксперты Металлоинвеста вместе с производственниками разработали её для профориентационных уроков в школах. Специалисты Лебединского ГОКа уже проводили интерактив со старшеклассниками и студентами МИСИС. Теперь за игровые столы сели представители 18 школ Губкинского городского округа – директора и их заместители по воспитательной работе.

«На семинаре мы обсудили с коллегами, какие современные методы профориентации можно использовать на занятиях, – рассказывает заместитель директора по воспитательной работе Губкинской школы № 16 Инна Чурикова. – Игра, которую предложили лебединцы, в доступной форме знакомит детей с миром горного дела и металлургии».

Весёлое погружение

Разделившись на команды, участники семинара примерили на себя роли обогатителей, сталеваров, геологов, строителей и специалистов по автоматизации. Искали верные составы сплавов. Определяли путь превращения руды в брикеты ГБЖ. Игра предполагает и поиск креативных решений: например, экспертам по автоматизации нужно было придумать систему защиты помещений банка.

«У всех есть бытовой опыт, знания по химии и физике, общие представления о профессиях. Игра «Металлургический старт» позволяет узнать больше о материалах, с которыми работают на горно-металлургических предприятиях, рабочих инструментах, устройстве цехов», – отмечает советник директора по воспитанию лицея № 5 Евгения Дёмина.

Педагоги отметили ещё один плюс интерактива: команды не конкурируют, а стремятся дать как можно больше правильных ответов. За них можно получить игровые «ресурсы», на которые в финале все вместе строят «завод» и запускают его в работу.

«Игровой формат интересен подросткам. Задания тоже разные: на логику, сопоставление, креативное мышление, чтобы они не заскучали, – рассказывает специалист образовательных программ и работы с молодёжью Металлоинвеста Кирилл Сидоров. – Основная цель игры – погрузить участников в профессию и помочь определиться с выбором дальнейшего пути».

«Цель программы «Железные перспективы» – мотивировать выпускников школ связать жизнь с профессиями, востребованными на наших предприятиях, – отмечает начальник отдела обучения, оценки и развития персонала дирекции по персоналу Лебединского ГОКа Елена Фатьянова. – А игра «Металлургический старт» помогает нам отбирать заинтересованных ребят для профильного класса на базе Университета МИСИС. Здесь их готовят к ЕГЭ по химии, физике и математике для дальнейшего поступления в наши целевые технические колледжи и вузы.