Белгородские школьники перед уроками будут сдавать мобильники в спецящики

Учтём и случаи, когда школьники используют смартфоны для записи скандальных видеороликов, на которых запечатлены избиения и унижения несовершеннолетних, а также иные негативные ситуации. Один из примеров, кстати, можно найти в свежих сообщениях СМИ: белгородские школьники сняли и выложили в интернет видео, как избивают и унижают подростка.

Надо сказать, глава региона, да и многие педагоги настроены ещё решительней. Они уверены, что увлечение школьников смартфонами - одна из основных причин ухудшения здоровья детей и развития различных заболеваний. Например, сколиоза. Поэтому учителям рекомендовано разъяснять родителям и детям вредность гаджетов.

Раз уж речь зашла о сколиозе, то любопытно вспомнить: около полутора лет назад на сайте Народная экспертиза появилось предложение установить в учебных заведениях запираемые на замок шкафчики.  Предложение и экспертное заключение находились по этой ссылке, но после перехода на обновлённую версию портала исчезли.

Жительница Белгородской области обратила внимание чиновников на то, что ученики ежедневно носят в портфелях множество вещей, часть из которых вполне можно оставлять в школе, в этих самых шкафчиках. Например, сменную и спортивную обувь, некоторые учебники. Однако экспертная комиссия департамента образования сочла проект нецелесообразным. Указав, что в санитарно-эпидемиологических требованиях к организации обучения подобные шкафчики не значатся. А значит, являются «дополнительными условиями для обучения», которые каждая школа вправе организовывать самостоятельно. Читай - за свой счет, не влезая в региональную казну.

Видимо, по мнению чиновников от образования, тяжеленные рюкзаки и портфели меньше влияют на развитие сколиоза, чем смартфоны.

Позволю себе несколько переиначить знаменитую фразу Михаила Булгакова, которую он вложил в уста героя «Собачьего сердца» профессора Преображенского «Разруха не в клозетах, а в головах». Мне кажется, она как нельзя лучше подходит в данной ситуации.

Скажу сразу, меня точно также, как и других родителей коробит при мысли о том, что мои дети на уроках вместо того, чтобы учиться зависают в соцсетях или «болтаются по Интернету». Однако...

...Вспомним 90-е, время когда мобильные телефоны только-только появились и, как любая техническая новинка, являлись показателем «статусности» владельца. Тогда «распальцованные» граждане считали вполне нормальным поговорить «по трубе» во время киносеанса, спектакля, концерта и т. п. Сегодня на человека, у которого в театре зазвонит мобильный телефон, посмотрят в лучшем случае с недоумением. Гаджет стал обычным явлением, а народ, в большинстве своём, освоил хотя бы зачатки культурного использования этого предмета.

...Людям среднего и старшего поколения предлагаю вспомнить своё «безсматрфонное» школьное детство. Что, прямо все-все ваши одноклассники старательно учились и на уроках внимательно слушали педагога? Я вас умоляю! Тогда, как и сейчас, были дети с мотивацией к учебе. А были — без. Последние на уроках играли в карты или шахматы, листали глянцевые журналы или читали литературу (художественную, научную, фантастическую). Практически в любом классе находились представители если не «золотой», то «посеребрённой» молодёжи, которые демонстрировали пренебрежение к общешкольным правилам, бравируя тем, что «при моих маме с папой учитель мне все равно ничего не сделает». Были и трудные подростки, и «умники», считавшие, что знают всё лучше учителя... По классу летали записочки, шпаргалки... Так что в мобильниках ли зло? Дорогие учителя, вам будет сильно легче, если, искоренив смартфоны, вы получите «старинное» хулиганство?

…Говоря о смартфонах в школах нельзя забывать, что дети (хоть малыши-первогодки, хоть подростки, хоть почти взрослые выпускники) следуют примеру взрослых. Если папы-мамы дома не вылезают из соцсетей — чего вы хотите от юного поколения? Внешнего благолепия? Мобильные устройства из современной жизни уже не вытравишь, поэтому необходимо развивать культуру их использования. В том числе, и в школах, и в общественных местах.

Если же говорить об угрозах, которую несут соцсети (да и вообще Интернет) неокрепшим умам и душам, то здесь школьными запретами тем более ничего не решить. Потому что у учеников остается масса времени после школы, когда они могут «приобщиться» к реально опасной информации. И как защитить их от этого — тема отдельного разговора.

Белгородчина — не первый и не единственный российский регион, где поднимается вопрос о запрете смартфонов в школах. И обсуждение проблемы идёт не первый год. Вот цитата из дискуссии, проходившей около полугода назад во Владимире.

— Было время, когда запрещалось писать в школах шариковыми ручками, потому что было принято писать перьевыми. После этого запрещались на уроках калькуляторы. Потом пошли запреты на телефоны и сейчас — на смартфоны. Мы считаем, что бесполезно и не имеет смысла тормозить некий прогресс, — считает ученица одной из гимназий Владимира. 

...Между тем, если вернуться к словам руководителя администрации губернатора Белгородской области Владимира Жданова о том, что смартфон нужно правильно вписать в учебный процесс, то в России есть немало примеров того, как мобильные устройства используются на благо учебного процесса.

Например, в Балаково Саратовской области еще три года назад во время длительного карантина опробовали новый (дистанционный) способ взаимодействия учителей с учениками. Для объяснения материала, выдачи и проверки заданий использовались сайты школ, скайп, соцсети и электронная почта.

В некоторых школах Новосибирска в локальных актах для детей и родителей прописали запрет на звонки во время уроков. В других — разрешили использовать устройства на уроках, но в ограниченных случаях, например, можно воспользоваться калькулятором в смартфоне, а порой и найти в Интернете ответ на заковыристый вопрос. «Таким образом мы воспитываем в детях культуру поведения на уроках. Они должны научиться понимать, когда играть, а когда учиться», - поясняла директор одного из учебных заведений. 

Во время дискуссии во Владимире, упоминавшейся выше, подростки обратили внимание взрослых на то, что в смартфон можно загрузить учебники (что значительно уменьшит вес портфеля), на уроках можно использовать диктофон, если не успеваешь записывать материал за учителем, или воспринимать объяснения также быстро, как твои товарищи.

Соцсети позволяют оперативно сообщить об отмене урока или переносе занятий в другой класс, держать родителей школьника в курсе его успехов либо нарушений... Одним словом, современные технологии позволяют вывести и процесс образования, и общение учеников, учителей и родителей на принципиально новый уровень. Если подходить с умом...