Как система Монтессори прижилась в губкинском детсаду

Система раннего развития детей Марии Монтессори разработана более 100 лет назад для деток с ограниченными возможностями. Но после того как у проблемных малышей многое стало получаться лучше, применять её начали для всех. Благодаря этой методике мальчишки и девчонки ещё активнее развиваются и познают мир.

Но начинать занятия по системе Монтессори нужно с раннего возраста. Речь, уровень зрительного восприятия, концентрация внимания, логическое мышление - на многое это и другое воздействует методика. Поэтому педагоги детсада № 32 «Журавушка» решили использовать опыт в двух группах для воспитанников с нарушениями зрения. Их проект «Помоги мне сделать это самому» оказался в числе победителей программы «Здоровый ребёнок», и летом прошлого года началось его воплощение.

Для оборудования зоны сенсорного развития приобретены Монтессори-материалы, и малыши тут же начали с ними заниматься, развивая сенсорное и зрительное восприятие.

— Оборудование Марии Монтессори способствует тому, что ребёнок учится координировать движения глаз, рук и ног. В нашей группе основная цель использования этих пособий — развитие зрительного восприятия и зрительной моторики. Например, «Розовая башня» формирует у детей понятие больше — меньше, большой — маленький, самый маленький — самый большой и так далее. Материалы разнообразны, с ними можно выстраивать любые фигуры, что способствует развитию детской фантазии. Их прелесть ещё и в том, что сначала ребёнок работает со взрослыми, а затем самостоятельно, и результат своего труда оценивает сам. В случае если штанги, например, выстроены неправильно, он видит дисгармонию и сам исправляет ошибки, — рассказала воспитатель Нонна Чернеда. — Дети приняли оборудование с восторгом. Весь материал из натурального дерева, очень качественный, ребятам с ним приятно заниматься. Благодаря такому оборудованию наши воспитанники в какой-то мере удовлетворяют свою потребность и в эстетическом восприятии мира. Спасибо компании «Металлоинвест» за поддержку!

Также в рамках проекта провели родительские собрания и мастер-классы, где рассказали, как можно использовать такую методику дома. Ведь хороший результат возможен только в тесной связке садик-семья. Поэтому для закрепления полученных навыков необходимо неоднократное повторение материала дома.

С начала реализации проекта прошло меньше года, но успехи уже есть. Да ещё какие!

— Результаты промежуточного обследования детей показали положительную динамику. Удалось повысить уровень развития зрительного восприятия: умения различать предметы, упорядочивать их по длине, высоте, толщине, весу. Улучшилась слуховая память: умение различать и дифференцировать шумы. Есть динамика в развитии логического мышления, мелкой моторики, концентрации внимания и уже сформированы навыки самоконтроля, — отметила педагог-дефектолог Елена Геннадиевна Рассказова.

Видеосюжет "Лебединского экспресса".