Как компьютер помогает губкинским дошколятам говорить правильно

Как помочь Настеньке вырастить Аленький цветочек? Мальчишки и девчонки из детского сада «Ягодка» знают, что сделать это легко: нужно лишь угадывать звуки в волшебных словах. Назвал правильно — можешь полить семечко. И так до тех пор, пока маленький бутон распустится и лепестки заиграют яркими красками.

Малыши с удовольствием выращивают сказочные цветы, а ещё любят искать волка среди овец, дуть на одуванчики, помогать меткому стрелку попадать в цель — словом, обожают все игры развивающего набора «Логомер-2».

Это специальная программа, которая в развлекательной форме тренирует правильное произношение звуков, слов и фраз, а также помогает развивать артикуляционный аппарат. И появилась она благодаря программе «Здоровый ребёнок» Металлоинвеста.

— Наш сад —один из самых больших в городе: 11 групп, три из них — компенсирующей направленности для малышей с тяжёлыми нарушениями речи. Чаще всего у детей наблюдается комплексная проблема: не только затруднение звукопроизношения, но и нарушение фонематического слуха, связной речи, бедный словарный запас. Поэтому мы с педагогами занимаемся коррекцией всех компонентов, чтобы когда наши воспитанники пойдут в школу, не было сложностей в чтении и письме, — рассказала Елена Чикина, учитель-логопед д/с №37. 

Педагоги задались вопросом, как решать эту задачу более эффективно. Сконцентрировались на том, что все дети любят играть и в этом увлекательном процессе лучше учатся и запоминают материал. А ещё им нравятся сказки и мультфильмы. Учитывая это, нашли программно-дидактический комплекс «Логомер-2», который как раз помогает проводить занятия в игровой форме. 

После этого разработали проект «Мир красивой речи» и отправили на конкурс программы «Здоровый ребёнок». Руководство компании поддержало нашу инициативу, проект получил грант, благодаря чему в саду теперь есть этот развивающий набор. Увидев, что можно с его помощью сделать, педагоги и ребятишки пришли в восторг.

«Логомер 2» позволяет создавать не только групповые упражнения, но и заниматься с каждым ребёнком индивидуально, подстраивая программу под особенности речи. Кроме того, воспитатели и специалисты отметили, что, повторяя за сказочными персонажами звуки и слова, дети меньше утомляются и отвлекаются, легче ассоциируют названия предметов с картинками, быстрее учатся разделять их по категориям — овощи, фрукты, цветы, животные…

— Также преимущество этого комплекса перед другими в том, что он содержит «Конструктор картинок» и каждый педагог может создавать учебные пособия сам, выбирая информацию и иллюстрации из библиотеки. Всё это легко структурируется и сохраняется, так что полученную методичку можно использовать каждый день, корректировать при необходимости. И это относится к обучению не только в компенсирующих, но и в обычных группах. В будущем мы планируем проводить занятия с «Логомером 2» со всеми нашими воспитанниками, — добавила Елена.

Упражнения в программе (а их более 90!) расположены по темам — «Звукопроизношение», «Лексика», «Грамматика» и так далее, что облегчает поиск нужного материала. Кроме того, есть разделы не только с разговорными играми, но и с активными.

Так, для улучшения артикуляции мальчишки и девчонки сдувают парашютики с одуванчиков, для развития мелкой моторики выполняют пальчиковую гимнастику, для формирования координации движений делают весёлую зарядку с виртуальными зверятами. Это помогает совершенствовать физические и речевые навыки ребят, а заодно поднимает им настроение.

— Мне нравятся эти игры, потому что они очень интересные и учат меня правильно читать! — поделилась впечатлениям и Ульяна Карханина.

— А я люблю выполнять задания, потому что нам всегда помогают сказочные персонажи. Учиться стало веселее. Это целое приключение! — добавила Марина Игнатова.

Видеосюжет Лебединского экспресса.