Кружки и секции в нашей стране недоступны каждому третьему ребёнку

В Губкине 70% детей и подростков ходят в секции и кружки. Примерно такая же ситуация складывается во всей Белгородской области – 72% юных жителей региона охвачены допобразованием. Причём, у нас действуют не устаревшие подходы, а передовые. Достаточно сказать, что юные белгородские робототехники, в числе которых есть губкинцы – сильнейшие в стране. В Белгороде создан первый кванториум и Евгений Савченко поставил задачу, чтобы такие современные образовательные центры появились в Губкине и Старом Осколе.

Однако таким результатом могут похвастаться далеко не все регионы. Наоборот, во многих субъектах РФ ситуация плачевна.

По данным Общероссийского народного фронта,кружки и секции в нашей стране недоступны каждому третьему ребёнку.

— По мнению родителей, основная причина этого – число доступных бесплатных кружков ощутимо снизилось. Кроме того, семьям банально не хватает денег, чтобы оплатить услуги педагогов и тренеров допобразования, – поясняют в ОНФ.

Опрошено 22,5 тыс. родителей, около 10% из них воспитывают трех и более детей. Оказалось, что 34% детей не получают допобразование. Причем только 5% из них – по собственному желанию из-за отсутствия свободного времени или других увлечений.

Чаще всего семьи не могут записаться в бесплатные кружки, потому что все места уже заняты. Для каждой пятой семьи с одним ребенком допобразование недоступно из-за финансовых трудностей или из-за того, что слишком далеко от школы находятся кружки и секции. В семьях с двумя детьми в 21% случаев родители могут дать допобразование только одному ребенку.

С увеличением количества детей в семье доступность дополнительного образования, как правило, снижается: в 14% семей с двумя детьми ни один ребенок не получает допобразование, и только в 32% семей с тремя и более детьми все дети посещают кружки и секции.

При этом доля платных кружков и секций в крупных городах достигает 75%. Такая информация получена из Чебоксар, Перми, Иркутска, Сыктывкара, Великого Новгорода, Омска, Барнаула, Батайска, Волжска. Об остром дефиците сообщают из Перми, Рязани, Москвы.

А есть и населенные пункты, в которых детям после занятий в школе вообще некуда податься. Об этой проблеме говорят жители преимущественно малых городов и сёл.

— Мы получили много острых комментариев от родителей, но и немало интересных предложений, как сделать допобразование более доступным, – комментирует координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям», зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина. – Многие готовы брать дело в свои руки. Не только родители, но и бабушки и дедушки говорят, что готовы вести занятия по основам инженерии, домоводству, занятия для детей-инвалидов. Всё, что им нужно – это помещение и отсутствие лишней волокиты.

Родители указывали, что получению допобразования мешает низкий уровень материально-технической базы образовательных организаций, отсутствие преподавателей, информации о кружках, занятия ограничены возрастным цензом. Большинство секций берут ребятишек с 6-7 лет; для детей с 4 лет есть общеразвивающие занятия, но очередь туда расписана на три года вперед. Для малышей до 4 лет вообще ничего нет.

Еще одна проблема – имеющихся кружков интересам ребенка. Родители жалуются на дефицит технических кружков: авиамоделирования, судомоделирования, робототехники и прочих. Отдельный вопрос – необходимость обеспечения доступной среды для детей-инвалидов и детей ОВЗ.