Тотальный диктант онлайн: испытано на себе

Опытом очного написания Тотального диктанта портал Gubkin.city поделился в прошлом году. В этом мы решили в качестве эксперимента написать диктант онлайн.

Тотальный диктант из акции перерос во вселенский праздник грамотности (или безграмотности – скептически шутят некоторые). Цифры в этом году впечатляют: 227 325 участников, 1021 город, 76 стран мира, 6 континентов. Диктант также писали на нескольких бортах одной из авиакомпаний и даже в космосе: космонавт Олег Артемьев поддержал акцию, находясь на орбите.

Автором трёх частей для ТД-2018 стала писательница Гузель Яхина. Летом выйдет её книга об учителе словесности начала XX века. Для диктанта адаптировали три маленьких отрывка из этой книги под названиями «Утро», «День» и «Вечер».

  — Текст для Тотального диктанта в этом году подобрали очень хороший. Не могу сказать, что он сложный, но и не самый лёгкий. Такой хороший, образовательный текст. Единственно, жаль, что у нас пока нет возможности проводить курсы подготовки к Тотальному диктанту. Полагаю, что в этом случае результаты были бы лучше, – прокомментировала координатор старооскольской городской площадки Тотального диктанта  Наталья Шубина, завкафедрой филологии СОФ НИУ «БелГУ», кандидат филологических наук.

...Зарегистрировавшись на официальном сайте акции, каждый мог записаться на любую из трёх частей онлайн-диктанта. В 8:00 – первая часть «Утро», в 11:00 – «День», в 14:00 – «Вечер». Автор этих строк зарегистрировался на первую часть диктанта.

Вечером накануне диктанта, 13 апреля, я установила на компьютер приложение, записывающее в формате видео всё происходящее на экране монитора. Так что каждый может посмотреть, как проходил онлайн-диктант. Трансляция в 8 утра (вернее, с семиминутным опозданием, но это пустяк) велась из Владивостока. В Дальневосточном федеральном университете текст «Утро» читал его автор.

Сориентируем по видео (для тех, у кого нет желания смотреть всю запись продолжительностью 1 час 10 минут):

04:35 – Хобости (шутливая новостная передача, посвящённая Тотальному диктанту);
13:40 – традиционное повторение правила, которое пригодится на диктанте (в этом году уделили внимание обособлению обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами);
19:43 – приветственное слово Гузели Яхиной, автора диктанта;
22:54 – Гузель Яхина читает текст диктанта целиком первый раз;
26:53 – написание текста под диктовку;
01:04:20 – Гузель Яхина читает текст диктанта целиком второй раз.

Как проходит диктант онлайн (для просмотра кликните на картинку).

Теперь о впечатлениях. Сразу оговорюсь: всё сказанное ниже – субъективное мнение человека, не считающего себя компетентным в этом вопросе. Уверена, что пятёрка, полученная мною на прошлом Тотальном диктанте, не даёт право рассуждать с видом эксперта. Так что воспринимайте сказанное как впечатления – не более того. Сравнивая, могу сказать, что от руки диктант писать гораздо лучше.

Во-первых, описка – явление, как мне кажется, более редкое, нежели опечатка. Какие-то опечатки исправляла сразу же после написания, если замечала, другие – позже. Возникает вопрос, как программа проверки различает опечатки и орфографические ошибки? Почему наречие «чересчур», написанное как «через чур», воспринимается как опечатка, а наречие «вперемешку», написанное как «в перемешку» – это уже орфографическая ошибка? (Слово «чересчур» использовано во второй части текста «День», которую писал мой знакомый, тоже онлайн, - прим.авт.).

Во-вторых, онлайн-диктант не учитывает факт невнятного произношения слова. В аудитории всегда можно попросить диктатора повторить чётче, тут – перед глазами видео, просить некого. Привожу пример: с точки зрения русского языка второе предложение мною записано было верно. Но диктатор (не диктор, а именно диктатор, - акцентируют организаторы) нечётко произнесла окончание причастия «текущИЕ/ЕЙ». На видео это моменты 30:16, 30:50, 31:03, 31:28 и 31:48 – как минимум пять раз слышится «текущИЕ». Я предложение записала так:

Тихие нестройные звуки(,) текущИЕ где-то вокруг него и поверх него(,) чужой жизни успокаивали. 

А в авторском тексте, как выяснилось, должно быть так:

Тихие нестройные звуки текущЕЙ где-то вокруг него и поверх него чужой жизни успокаивали. 

Как итог – у меня орфографическая и пунктуационная ошибки (неверное написание слова и лишние запятые, так как определяемое слово, выходит, «жизни» и стоит оно после причастного оборота, что не требует запятых). Прослушала видео и уверена, что я далеко не единственная, кто расслышал это предложение так же и записал соответствующим образом.

В-третьих, немного времени на проверку. Две с половиной минуты недостаточно для вычитывания «очепяток». Скорочтение здесь неуместно, человек в идеале должен вычитать набранный на клавиатуре текст по слогам. Даже на проверку рукописного текста в прошлом году в филиале БелГУ выделяли не менее пяти минут. Тогда этого времени хватило.

Оценки своей я до сих пор не знаю. Обещали, что она появится в «Личном кабинете», но пока её там нет, были лишь предварительно подсвечены ошибки, но без оценки. Понимаю, что пятёрки не будет точно (нашла сразу две глупых ошибки у себя, перечитав после сдачи) и радуюсь тому, что синдром отличника мне не свойственен.

В любом случае, если уместно подведение итога, то скажу, что опыт написания онлайн-диктанта для меня всё равно приятный. Несмотря на ворчание :) Наверно, любовь к родному языку гораздо сильнее оценок – хоть пятёрок, хоть двоек. Знаю, что многие игнорируют эту акцию проверки знаний из страха, что плохо напишут. Причём не только из страха перед тем, что кто-то об этом узнает (не переживайте: не узнают, если не станете рассказывать), но и из страха нанести что ли удар самооценке. Мол, не хочу знать, что я двоечник! Приятнее думать: вот если бы я пошёл на диктант, то непременно 4 или 5 получил бы... Ну-ну. В этой связи вспоминается вопрос моего знакомого:

– А там колы ставят?
– Не, самое худшее – двойка.
– Тогда я тоже пишу!